Σε κατάληψη προχώρησαν από το πρωί οι μαθητές του Λυκείου της Γουμένισσας με αφορμή τις φήμες για μείωση των απουσιών. Ένα «μπέρδεμα» με τις απουσίες στα σχολεία αναστάτωσε χθες την εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας και συνδέθηκε με καταλήψεις που ξεκίνησαν στην επαρχία. Μια εγκύκλιος που έστειλε το υπουργείο Παιδείας στα σχολεία οδήγησε πολλούς εκπαιδευτικούς και μαθητές στο συμπέρασμα ότι γίνεται προσπάθεια μείωσης των απουσιών. Το γεγονός αυτό προκάλεσε αναστάτωση, ενώ προβλήθηκε ως ένα από τα κύρια αιτήματα των μαθητών που έχουν ήδη προχωρήσει σε καταλήψεις. Η υφυπουργός Παιδείας κ.Εύη Χριστοφιλοπούλου, διαβεβαίωσε μαθητές και γονείς ότι το υπουργείο Παιδείας «δεν έχει καμία πρόθεση αλλαγής του ορίου απουσιών για τους μαθητές». Όπως εξήγησε, το υπουργείο Παιδείας είχε αυξήσει τον αριθμό των απουσιών την περυσινή σχολική χρονιά κατά 30% λόγω της γρίπης Η1Ν1. Φέτος που δεν υφίσταται το θέμα των εκατοντάδων απουσιών μαθητών από τα σχολεία τους λόγω της νόσου, το υπουργείο Παιδείας έστειλε νέα εγκύκλιο με την οποία ενημερώνει τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας ότι οι δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες απουσίες των μαθητών θα υπολογίζονται με βάση το καθεστώς που ίσχυε πρόπερσι. Δηλαδή οι μαθητές των Λυκείων δικαιούνται να κάνουν 64 δικαιολογημένες και 50 αδικαιολόγητες απουσίες. Από την πλευρά τους, οι μαθητές εξέλαβαν την εγκύκλιο αυτή ως απόπειρα μείωσης των απουσιών τους και έσπευσαν σε αποφάσεις περί κινητοποιήσεων. Πάντως, το θέμα των απουσιών θα εξεταστεί από το υπουργείο Παιδείας εν όψει των αλλαγών που θα γίνουν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση της χώρας. Και αυτό γιατί έχει παρατηρηθεί η κατάθεση πλαστών εγγράφων από τους γονείς των μαθητών στο τέλος της σχολικής χρονιάς προκειμένου να δικαιολογήσουν απουσίες που έγιναν στη διάρκειά της. Στην περίπτωση αυτή ο διευθυντής έπρεπε να πείσει τους μαθητές να επιστρέψουν στο μάθημα αφού καμία επίσημη ενημέρωση δεν υπάρχει για το θέμα των απουσιών από το υπουργείο Παιδείας. Δεν έχει αλλάξει τίποτα στο θέμα των απουσιών σε σχέση με πέρυσι, δήλωσε ο ειδικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Μιχάλης Κοντογιάννης. Τόνισε ωστόσο πως το υπουργείο Παιδείας μελετά το θέμα της τακτοποίησης των απουσιών, καθώς μετά τον Απρίλιο, τα σχολεία διαλύονται. Επισήμανε επίσης πως το ενδεχόμενο μείωσης των απουσιών εντάσσεται σε ένα πλαίσιο αλλαγής του Λυκείου. Βέβαια, στην πλειονότητα τους οι μαθητές του λυκείου παραδέχονται ότι οι καταλήψεις αποτελούν τρόπο χαλάρωσης από το φροντιστήριο, ενώ οι μικρότεροι βρίσκουν ευκαιρία να χαθεί μάθημα και να κάνουν «χαβαλέ». Αυτό βέβαια δεν αποκλείει και το γεγονός πως κάποια παιδιά αγωνίζονται συνειδητά για τα αιτήματά τους. Ωστόσο, πρακτικά ο μαθητής, δεν έχει τις υποχρεώσεις αλλά ούτε και τα δικαιώματα των ενηλίκων. Σε καμιά ευνομούμενη χώρα, δεν θα επιτρεπόταν ανήλικα παιδιά να καταλαμβάνουν ένα σχολείο και να παραμένουν μέσα κλειδωμένα, ανεξέλεγκτα και απροστάτευτα. Που, πότε, και από ποιόν νομιμοποιούνται τα 15μελή συμβούλια να βάζουν λουκέτο; Οι καταλήψεις, όχι μόνο δεν είναι νόμιμες, αλλά πρόκειται μάλλον για παγκόσμια ελληνική πρωτοτυπία. Οι γονείς υποχρεούνται να πάρουν τα παιδιά τους και να τα πάνε σπίτι. Άλλωστε φέρουν και νομική ευθύνη, για παραμέληση ανηλίκου.
Το ερώτημα είναι αμείλικτο:
- Τι μηνύματα «περνάμε» στα παιδιά με την ανοχή μας στο φαινόμενο των καταλήψεων; Απειθαρχία και ανευθυνότητα.
- Να πιστέψουν πως τους δίνονται εύκολα τα πάντα: δεν πληρώνουν τις ζημιές, δεν γράφονται οι απουσίες. Το θεωρούν δικαίωμά τους και μαγκιά. Είναι λάθος να μαθαίνουμε στα παιδιά μας ότι η λύση των προβλημάτων τους περνά από την κατάλυση της νομιμότητας, με τον ελληνικό λαό να πληρώνει το κόστος των υλικών καταστροφών. Όταν μάθουν στην τρυφερή ηλικία ότι μπορούν να αυθαιρετούν ανέξοδα, πώς θα γίνουν υπεύθυνοι πολίτες;
- Αυτό αποτελεί κατάντια του κράτους: οι μαθητές βάζουν αλυσίδες στα σχολεία, ενώ η «υπεύθυνη» κυβέρνηση σφυρίζει αδιάφορα για να αποφύγει το πολιτικό κόστος. Όταν η πολιτική ηγεσία δεν έχει την τόλμη να πει στα παιδιά ότι αυτό που κάνουν είναι παράνομο και αντιδημοκρατικό, πώς περιμένουμε από αυτά να αναπτύξουν δημοκρατική παιδεία;
- Η πολιτική ηγεσία οφείλει να δηλώσει ξεκάθαρα ότι η κατάληψη είναι μία παράνομη, αντιδημοκρατική πράξη που υποβαθμίζει το δημόσιο σχολείο. Ότι αυτό το φαινόμενο δεν συμβαίνει σε καμιά άλλη χώρα του κόσμου.
